m o h t i g b u c . 5 m o h t i g b u c . 5 m o h t i g b u c . 5 m o h t i g b u c . 5 m o h t i g b u c . 5 m o h t i g b u c . 5 m o h t i g b u c . 5 m o h t i g b u c . 5 m o h t i g b u c . 5 m o h t i g b u c . 5 校园信息化发展现状及发展战略 校园信息化发展现状及发展战略 国内校园信息化发展现状 有整体规划、分布式实施的建设原则，因此很多应用 国内外相关组织及高校专家认为，高等教育信息化 系统存在着信息孤岛问题。 的建设和发展，主要包括二个层次: 数字化校园基础 第二代 数字化校园: 从 2003 年 ~2006 年，很多学校 设施建设和数字化校园组织管理建设。其中，基础设 在校园网建设成熟的前提下，纷纷构建以教学、科 施建设是高校信息化的技术基础，它包括单独校园 研、管理为主体的管理型应用系统。伴随B/S及门户 网络的建设(局域网)和地区、国家网络(广域网)的建 技术的快速发展，很多学校在此期间建成了统一门 设。前者主要指各高校校园网络的基础建设，后者则 户、统一身份认证及共享公用数据库标准，并实现了 主要指各高校之间信息、资源的共享和交流的建设。 很多面向管理的应用系统。 另一方面，我们认为，组织管理建设主要有以下六个 随着应用系统的不断增多，业务流程日益复杂，同时 b u h t i g m o c . 5 基本部分: 管理信息化、教学信息化、科研信息化和 也在不断地发生变化，而且，这种变化不仅仅体现在 内容信息化、文化、娱乐、生活信息化、高校之间的 单一应用系统或流程的内容上，还经常需要牵扯到 共享交流与内容建设。上述两个层次、六个方面共同 相关的很多其他应用和流程的改造，这是因为大部 构成了高校信息化建设和发展的基本框架，使得高 分校园的应用系统之间都需要进行数据的共享、交 校在传统校园的基础之上，实现教学资源、科研数据 换和更新。这就要求各学校需要建设一个统一的信 和管理信息化等方面的跨时空交流和共享，从而最 息访问平台，为各个业务应用提供综合的数据信息。 大限度地提高高等教育机构运行的效率。 国内高校信息化建设从 2000 左右年开始起步，从建 设和发展历程来看，我们将信息化校园建设划分为 以下几个阶段: 校园信息化发展战略 因此，针对目前数字化校园的发展状况，我们在2007 年提出了以面向信息服务(Information As a Service) 为目标，以信息集成为重点的发展策略。面向信息服 第一代 校园管理: 学校的主要目标为网络建设，并 务的建设模式，是基于数字化校园的现有应用为基 尝试将计算应用到教学管理、教务管理、科研管理方 础，构建横向的信息与服务支撑体系。面向信息与服 面，这个时候由于计算机技术发展的制约，很多都是 务的用户主体由学校的管理者、部分学生群体扩展 基于单机版本或C/S架构的系统，由于当时基本上没 到校友、远程学习者、教职工及学生家长等更为广阔 欢迎拨打免费订购热线: 800-810-1818-5831 或 010-84981188-5831 欲了解更多细节请登陆 http://www-900.ibm.com/cn/industry/education/ 3 IBM 教育行业解决方案 的群体。其特点是以用户需求拉动为主，倡导以面 向个性化的信息服务建设为主题的信息化校园建设 从项目建设的角度归纳起来，有以下七点目标: • 构建统一的学校信息门户应用系统; 目标。 • 建设可以连接各应用系统的信息整合平台; 在建设目标范围控制上，更强调如何保证学校原有 投资、最大化继承旧式的业务系统、通过逐步建设个 • 建设数据中心的公共数据库及数据交换标准; 性化服务功能，将纵向条块分割的业务管理职能进 • 建成全校统一身份认证、授权和系统安全体系; 行业务流程整合。建设的需求除来源业务科室，还要 • 构建统一的基础应用开发平台，为后继应用系统 考虑最终的用户群体如: 学生、教职工、校友、公众、 家长等的个性化兴趣与需求。只有考虑满足用户在 更多层面上的兴趣与需求，为用户带来更大的工作、 障学校原有信息化投资内容; • 建立、健全完善的教学、管理和校园生活服务功能; 认可。 在面向信息服务的架构下，在计算资源整合、信息整 b u • 建立信息中心的基本服务及校园功能。 h t i g 合、应用整合的基础上，更强调的是流程与内容的整 合。这也正是面向信息服务的一大优势，通过任务驱 动与流程调度控制，可有效协调校园所有人员、资源 配合，不仅有效地提高教学、科研、管理和生活的水 平和运作效率，而且从长远的应用和服务上，建立起 完善的信息管理和运作机制，全面提升学校的信息 4 c . 5 • 利用开发平台改造、集成学校的业务管理系统，保 学习、生活便利，才能使信息化校园建设工作得到 化程度。 m o 的开发与维护提供统一的技术保障; m o h t i g b u c . 5 IBM 教育行业解决方案 基于 SOA 构建下一代的校园信息平台 高校面临的挑战 理、运营、建设和教学提供教育预警和决策支持系统 随着各种应用系统，包括办公自动化、人事管理、档 服务? 如何为各业务部门和教学科研单位提供准确、 案管理、专业资源库、校园卡、数字图书馆等的相继 及时、有效的唯一数据来源? 如何为各级行政管理部 建立，形成了大量的信息资源库，而由于历史的原 门和校长提供个性化的服务? 如何为教学研究和质量 因，这些子系统和信息资源库各自采用了不同的数 评估服务? 如何为广大教师和学生的教学工作和学习 据库系统及不同的应用开发技术。各子系统具有各 服务? 所有这些业务目标都对现有的校园信息系统， 自的用户管理和授权机制，各个应用系统的数据之 尤其是数据库和应用平台，提出了更进一步的要求。 间具备很强的互补性，但相互之间又缺乏甚至没有 数据共享关系和通常的交换途径，作为学校的管理 层无法获得一个整体的数据视图，从而也就无法进 设需要一个统一的信息整合平台对校园内各种信息 g 进行整合，使校园内的各个信息管理系统达到无缝 b u 学校的资源、数据、信息和应用流程，按照基于服务 的方式整合起来，使它们之间彼此互相关联、数据共 享、融通，并通过组织和业务流程再造，可有效协调 校园所有人员、资源配合，以提高教学、科研、管理、 办公、学习方面的整体办事效率。因此，我们可以说 面向服务将是未来教育信息化发展的方向，而基于 教育部在 2006 年初的教育信息化“十一·五”工作 SOA 架构的信息整合和服务方案为我们提供了实现 会议上提出了教育信息化所面临的四个转变，即从 的策略、方法和技术。 关注投入转变到关注效益，从关注技术转变到关注 SOA 参考架构 整合，从关注项目转变到关注整体，从关注建设转变 到关注应用和服务。这四个转变对于高校的信息化 设计与开发服务 建设者提出了新的挑战，而面向服务的体系结构 数 据 (SOA)及相关技术为迎接这个挑战创造了条件，因为 交 换 效益、整合、整体和服务正是SOA所关注和擅长的。 校园信息系统所服务的对象是学校及教委各级领导、 广大教师和学生，以及社会公众。如何为学校的管 数据库服务 工作流服务 管 报表服务 理 与 监 控 服 务 6 c . 5 通过信息服务化(Information as a Service)，可以将 ti h 行数据的全面分析和利用。因此，“数字校园”的建 连接。 m o I/O 服务 通讯服务 基础中间件服务 业务服务 服 务 基于 SOA 构建下一代的校园信息平台 SOA首先是一种业务模式，一种灵活的业务模式。基 此外，动态业务的工作流不仅可以包括部门之间的 于这种模式，业务部门可以快速地变化，不断地、迅 操作，甚至还可以包括与不为您控制的外部合作伙 速地去适应和满足客户不断变化的需求。 伴进行的操作。因此，为了提高效率，您需要定义应 SOA 是一种架构模式，它将应用程序的不同功能单 元(称为服务)通过这些服务之间定义良好的接口和契 该如何得知服务之间的关系的策略，这种策略常常 采用服务级协定和操作策略的形式。 约联系起来。接口是采用中立的方式进行定义的，独 最后，所有这些都必须处于一个信任和可靠的环境 立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。这 之中，以同预期的一样根据约定的条款来执行流程。 使得构建在各种这样的系统中的服务可以以一种统 因此，安全、信任和可靠的消息传递应该在任何 一和通用的方式进行交互。 SOA 中都起着重要的作用。 这种具有中立的接口定义(没有强制绑定到特定的实 信息整合和服务 现上)的特征称为服务之间的松耦合。松耦合系统的 m o c . 5 信息整合和服务是SOA 基础架构和设施的重要组成 b u 好处有两点，一点是它的灵活性，另一点是当组成 部分，可确保数据集成逻辑可供任何业务流程使用。 整个应用程序中每个服务的内部结构和实现逐渐地 SOA 帮助客户使用分析和运行数据，为所有的人员 发生改变时，它能够继续存在。而另一方面，紧耦 和流程提供最佳数据。下面是 SOA 信息整合的典型 合意味着应用程序的不同组件之间的接口与其功能 的用途: h t i g 和结构是紧密相连的，因而当需要对部分或整个应 用程序进行某种形式的更改时，它们就显得非常脆 弱。 • 实时数据仓储 允许公司将现有的数据集成逻辑作为服务发布， 以便从任何流程实时调用。此类仓储功能允许用 Web服务并不是实现SOA的惟一方式。例如 CORBA 是另一种方式，这样就有了面向消息的中间件 (Message-Oriented Middleware)系统，比如 IBM 的 MQseries。但是为了建立体系结构模型，您所需要的 并不只是服务描述，您需要定义整个应用程序如何在 服务之间执行其工作流。您尤其需要找到业务的操作 和业务中所使用的软件的操作之间的转换点。因此， SOA 应该能够将业务的商业流程与它们的技术流程 户基于交易触发器分析并加载数据，从而确保仓 库中时间敏感型数据的时新性。 • 匹配服务 允许将数据集成逻辑包装成共享服务，以便被企